教学天地

提质增效,关注教师培养和学生发展

作者:newsweb      浏览次数:      日期:2020年05月12日

2019-2020学年第一学期即将结束,本学期教学工作紧密围绕“提质增效、关注教师培养和学生发展”。1月13日至15日,各学科分别开展期末总结工作。

语文学科总结会的主题为“找准方向、平稳过渡、优化教学方式 提升学业水平”。总结会邀请首师大陈薇教授进行针对统编教材的文本分析策略指导。陈教授以案例的方式讲授单元类型特点,目标确定策略,文本分析要领。通过培训,老师们更加清晰的了解统编教材的编写思路,特别是在助读系统的应用方面。

总结会上,各年级进行期末测试分析,通过数据分析发现,本学期的语文学科教研方向调整已经产生了良好效果,同时进一步明确了下学期目标与研究策略。

围绕“单元整体设计”进行培训。杨昊、柯梦青、肖婷三位老师进行课例分享,为教师开展假期备课提供参考。

最后对本学期金穗杯基本功比赛获奖教师,承担组内研究课教师,教学经验分享教师进行表彰。

 

数学学科总结会上,表彰了本学期积极参加各级各类教学研究的教师,正是他们在教学上持之以恒的不懈追求,推动着整个数学团队不断发展。

孙薇老师和王瑜老师结合自己的教学与老师们分享自己对单元整体设计的理解

七年级质量检测作为学业质量评价的重要指标,促进我们在教学中不断改进,老师们通过解析学生在测试中的不同表现,交流进一步提升学生数学学科素养的方法

《中小学数学》杂志的主编方运加先生叮嘱老师们:教学改进可以大胆些,但必须以尊重学生的天性为前提,数学课要既有趣又深刻

 

英语学科陈卫卫主任就本学期的工作进行了总体回顾。在互动中,老师们用关键词表达自己的感受。接着,低、中、高三个教研组分别就本学期组内单元课例研究进行接龙说课展示,相互交流单元设计思路与实施,同时深入思考开展单元教学设计的目的与意义

邓壵、安梦妍、周丝雨、马贺四位老师分别从基于学习能力培养的单元设计、Attention Getters、课堂管理和提升学生学业质量四方面进行经验分享。

最后,陈主任带领老师们对英语学科七年级学业质量反馈数据进行教学质量分析,鼓励老师们转变教学理念,以成长型思维模式更好地反思和改进教学。

 

我们一直行走在课程改革的路上,促进学生的发展是我们努力的目标。新的一年,祝愿老师和同学们不断前进,获得发展,再创新的成绩!